"Blogg Snakk" HVE

Resultat

2004-12-16T06:40:00.000-08:00

Begge grupper er nå ferdige med sine fimer. resultatet synes jeg er bra fra begge grupper. gruppe "0" har vært heldige å fått spesialskrevet musikk til sin film av Lars Wiik, noe som gjør den et hakk ryddigere i lydbilde. Selv om musikken ikke er perfekt i noen av filmene ser man hvor mye dette gjør for filmen som helhet.
Bent Holm som er lyd student på filmskolen i lillehammer har supplert oss med lydeffekter av torden, vind, glassknusing, knirking i gulv og andre nødvendige lyder, takk til begge to for bryet.

jeg vil ta selvkritikk på et par ting.
1) jeg burde vært mer tilgjengelig under klippingen slik at ideen om split screen lettere kunne gjennomføres.
2) Det kunne vært en bredere dialog fra min side til andre i gruppe 1 utenom heidi.

Alt i alt synes jeg eksperimentet er vellykket. ideen om to POV var utfordrende for alle og jeg synes resultatet er meget bra med tanke på tid og ressurser. Budjettet ble på under 1000 kr, noe som er helt fantastisk, faktisk...

Jeg vil nå sette meg ned å forsøke å lage en split screen versjon som kanskje kan legges frem på foredraget imorgen...

Takk til alle sammen!
Til alle i gruppe "0" dere har vært en drøm å jobbe med, håper dere har lært litt av prosessen selv om jeg har styrt endel av gjennomføringen. dette var nødvendig med tanke på tid og sted.

Alt godt fra
-Andreas

Postproduksjon

2004-12-02T02:31:00.000-08:00

Yo!

Takk til alle sammen for en bra produksjon! La oss ta en felles evaluering hvis det er ønskelig når jeg er tilbake.
Jeg er nå i Lillehammer og jobber på en produksjon, noe som gjør postproduksjonen litt mer komplisert enn innspillingen. Jeg har lagt ut en grovklipp, men den er allerede forandret på klippebordet.
jeg foreslår at hver gruppe nå først fokuserer på å lage to selvstendige filmer som kan stå hver for seg. Alle vil forstå at det dreier seg om samme tid og sted selv om ikke alt er i synk tidsmessig. Vi kan evt lage en helt tight versjon tilslutt. Jeg tror det er viktig at filmene generelt sett ikke er for lange.

Jeg klipper gruppe 0 sin versjon her oppe, som vil bli lagt ut senere idag eller imorgen 03. des.

Et lite tips til gruppe 1. La 1 person klippe en versjon først. dette er veldig vanlig i bransjen, rett og slett for å effektivisere prosessen. dersom dere har all tid i verden så for all del gjør det sammen, men jeg tror alle begynner å bli småstressa før eksamen 16/17 des. så bruk hverandre riktig.

Til gruppa (0) mi:
Andreas: Må gjøre ferdig storyboard, med dreiebok notater (info om skudd)
Kai: Har gjort sin del med komposisjon.
Alice: Har gjort sin del som skuespiller.
Det er svært lite dere får gjort uten FinalCut og materialet på disk. jeg tar meg av klippingen, noe jeg har tid til på kveldene. Vi må samles mandag 13. des og se om vi skal gjøre forandringer.

Ring hvis det er noe!

-Andreas

PS! Jeg har vist filmen til noen filmskolestudenter, de er alle imponert over kvaliteten for å være 1 ukes arbeid.

Et spennende eksperiment!

2004-11-22T13:08:00.000-08:00

Gruppen med: Andreas G, Andreas I, Kai Arne og Alice - heretter gruppe 0
Og Gruppen med: Espen, Martin, Heidi og Linda - heretter gruppe 1

(Jeg bruker "0" og "1" fordi all digital informasjon er bygget på disse to tegn. Begge er avhengig av hverandre for å skape en helhet)

-Vil samle sine resursrer for å lage en mer spennende film.

Ideen som jeg ser det er slik:

Kortfilm: 2 x 3 min = TOT 6 min (+titler)

Film 0:
Sjanger: Thriller/grøsser
Målgruppe. Anonyme homofile
Karakter Alice -> POV (Point of View)
Prosjekt: Ser skrekkfilm og er alene hjemme.
Motstander: Bror (la oss kalle han "Morten")
Location: Hjemme hos Espen
Totalt 22 innstillinger +/-
7 til 8 scener

Form:
Svart/Hvitt
Dype mørke skygger brutt av lys-striper og utvalgte overflater.
Langsome bevegelser. Ikke korte ned tid, men forlenge øyeblikkene. "Hjertet i halsen" feel.
Evt. bruk av timelaps (Klokke som går fra f.eks. 2230 til 0130 mens Alice sover. Åpner for løsninger i Film 1).
Overdreven skrekkfilm musikk. (Vi har egen komponist, Lars Wiik)

Handling (Treatment):
Alice ser på skrekkfilmen "Motorsagmassakeren."
Alice sovner foran TV. En skygge løper opp trappa. Alice våkner av lyder i huset.
Sjekker om døra er låst, slukker lyset og lister seg opp.
Går inn på badet, sminke utover hele vasken, ny lyd bak henne.
Lister seg bort mot Mortens rom, ny lyd som uten tvil kommer fra Mortens rom.
Åpner døra og ser kun lys fra inne i klesskapet. Noe er inne i skapet.
Alice lister seg mot skapet, tar først opp en bok (Gripsrud), så en passer, men ender opp et sinna balltre. (Ref: Pulp Fiction)
Alice åpner forsiktig skapet. Lyset treffer henne, hun ser en stygg sminket Motren, begge skriker!

Skuddliste har Andreas I, med skisse til storyboard.

Klipp til svart
TXT:
"Noen kommer aldri ut av skapet"
Siste bilde: På badet. Alice lærer Morten å sminke seg.
Komentar fra Alice:
"Herregud Morten du kan ikke legge en eyeliner på den måten"

SLUTT

Synopsis:
Alice er endelig alene hjemme og tar ned en av Pappas filmer fra øverste hylle. De hun ikke får se.
Et tomt stort hus etter en skrekkfilm kan få noen og enhver til å bli litt ekstra oppmerksom.
Opplev hvor fort en familie kan forandre ansikt...

---------------

I Film 1 skal vi da oppleve Mortens POV.
Sjangeren , "feelen" og stemningen kan lades annerledes.

Karakter: Morten -> POV
Målgruppe:
Prosjekt: Er skaptranse og benytter enhver anledning til å kle seg ut som "Martine" (hehe)
Motstander: Alice
Location: Hjemme hos Espen.

---------------

Eksperimentet går altså ut på å få to grupper til å lage 2 filmer der handlingen i begge filmer skjer innenfor samme tid og rom. Vi kan kalle det en "Hyperfilm," vet ikke hva dette i akademisk sammenheng har som begrep.
Filmene bør stå like godt hver for seg som sammen. Filmene kan ha ulike formmessige grep for å understreke at det er to forskjellige individer og sammenhenger vi skildrer. Dette er ikke nødvendig, men kan fungere bra hvis det blir gjort riktig.

Jeg kan stille med et Canon XL1s kamera, men det må hentes i Oslo. Dersom jeg skal ha mulighet til å hente dette håper jeg det kan være mulig å spleise på en togbillett frem og tilbake. dette er en sinnsykt mye bedre kamera med vidvinkel linse og telelinse. Det gjør det også lettere å bruke Jib og Dolly da jeg også kan hente et stativ som trengs til dette.

Vi kan jo ta et fellesmøte imorgen der begge grupper legger frem sine forslag slik at vi i fellesskap kan bli enige om hvordan vi skal gjøre det rent praktisk.

Dett kan bli veldig bra!

Alt godt fra
-Andreas G

Film, Video og grupper...

2004-11-22T11:18:00.000-08:00

Ja, da er vi igang med Film og Video ukene dette semesteret.

For min del så er video undervisningen veldig basic kunnskap, men alle må jo begynne et sted. Det har vært endel frem og tilbake for min del med å finne en gruppe til mappekravet. Jeg er nå på gruppe med Alice, Kai og Andreas I. Det var i utgangspunket tenkt en større gruppe som kunne jobbe sammen med en litt større produksjon, men det var ikke mulig grunnet klare rettningslijer der det ikke skal være mer enn fire studenter. Dette førte til at gruppa brått måtte deles i to, noe som har ført til noe mumling i krokene. Sånn er livet.
Personlig var det viktig for meg å komme fort igang slik at filmen kan være ferdig innen 28. nov.

Jeg er åpen for et samarbeid mellom de som føler at noe kjipt har skjedd i forhold til gruppeinndelingen. Mitt forslag er at vi lager to filmer med to karakterer. I den ene filmen opplever vi "jentas" POV (Point Of View), mens i den andre filmen ser vi guttens POV. Dette kan skape et snev av interaktivitet, der publikum kan se to sider innenfor samme tids og rom forhold. Dette krever koordinasjon og god planlegging, men det bør være mulig.

Dette er min invitasjon til: Espen, Martin, Heidi, Alice, Kai og Andreas I

Vi gjør da planlegging og opptak sammen denne uken, mens vi deler opp redigering på to grupper mot slutten av uken. Jeg MÅ bli ferdig med min del før 28. nov av personlige grunner.

Gruppa med alice, Andreas, Andreas og Kai har en konkret ide til film, som lett kan brukes med overnevnte metode.

Jeg håper ingen føler seg urettferdig behandlet eller ført bak lyset, det har ikke vært meningen! Jeg har vært litt småstressa og har jobbet der hvor folk har hatt tid til å utvikle manus...

Hilsen en ydmyk
-Andreas

Hypertekst analyse

2004-11-08T07:05:00.000-08:00

Da skal de siste endingene være gjort og analysen ligge i digital mappe under medienes tekster. ( http://hybrid.stud.hive.no/medienes_tekster/mappekrev_u45.htm ).

Arbeidet med hypertekst har vært helt greit, ble mest inspirert av form på hypertekst siden. Ellers så merkert jeg at boka tekst.no er skrevet av en generasjon som ikke har vokst opp med indernett og interaktive medier. Mye av informasjonen er for oss "digitale barn" allment kjent og forståelsen for fenomenene ikke vanskelige å forstå. Boka går veldig grundig til verks i å forklare de enkleste prinsipper. Jeg ser frem imot neste utgave og håper den er halvparten så stor.

Jeg hadde ønsker et større perspektiv på hypertekst og dens utvikling til avanserte dataspill. der eksemplene i større grad kunne inspirert studentene til å tenke nytt. Det finnes ikke tvil om at utviklingen av hypertekst og multimediale elementer har kommet mye lenger enn skoleeksemplene "Dr. Wang" og "Skriket i skogen". Rent teknisk ligger dataspill på en mye mer avansert nivå, men åpner dertil til større muligheter også fortellermessig.

Alt i alt forstår jeg at vår oppgave er på den størrelsen og innholdet den har i forhold til tid, sted og kunnskap.

All heder til Hildegunn som leverer solide forelesninger, men jeg savner en større DIALOG mellom lærer og student utenom blogg. Det er da engang slik at mennesker trenger mennesker å forholde seg til, ikke denne skjermen som tar over i alt for stor grad den unike kontakten lærer og elev imellom.

Mappekrav u45 - Torsdag

2004-11-04T07:14:00.000-08:00

Nå kan hypertekstfortellingen testes på:
http://hybrid.stud.hive.no/medienes_tekster/hyper/index.php

Har lykkes i å lage en liten vri på slutten med PHP koding.
Sjekk ut og se om du klarer å lese slutten...

-Andreas

Mappekrav u45 - Onsdag

2004-11-03T03:22:00.000-08:00

Ifag har gruppa jobbet effektivt med det vi hver for oss hadde skrevet til idag.
Endel forrandringer måtte til for å få historien til å gå opp. Utfordringen er å bruke hyperteksten effektivt for å fortelle historien. Jeg hadde en tanke som gikk på at skjelettet på en måte er et synopsis og lenkene forteller historien mer i detalj med bagrunn, setting, konflikt, motstander, hjelper osv.
Oppgaven er spennende, men kunne godt ha støttet større interaktive elementer. Dette er vrient i og med at serveren til skolen ikke støtter ASP.
Skolen har servere som støtter dette og jeg synes at mediekunnskaps studentene kunne fått plass på denne serveren!

-Andreas

Mappekrav uke 45

2004-11-02T10:52:00.000-08:00

Da er gruppa igang med å forme en hypertekst historie.
Vi har valgt det første fortellerskjelettet.
Jeg vil ikke røpe for mye av hvordan vår histore utarter seg, men jeg kan jo si såpass at arveoppgjør kan gjøre vodt til værre...
Vi ble nødt til å skrive litt om på slutten. Hildegunn godtok det så lenge det var et poeng for historien. Personlig synes jeg gruppene selv kunne laget skjelettet. Hensikten med å jobbe med en ferdig tekst er sikkert å spare tid og effektivisere arbeidet. Ikke minst se hvor mange vendinger en tekst kan ta i en hypertektuell sammenheng.

Jeg ønsker alle lykke til!

-Andreas

PS! Vet noen om skolens server støttet ASP eller PHP????

Hypertkstualitet og Interaktivitet

2004-10-31T08:01:00.000-08:00

Forklar begrepene... javel..

Hypertekstualitet:
Hypertekst gjør internett til en vev av informasjon. Informasjon som ligger i ulike lag, med forbindelser på kryss og tvers av hirearkiet. Det er grunnen til at internett fungerer. Ved å "linke" sider enten i et internt hirearki på en webside eller til andre uavhengige sider blir mediet mer dynamisk og innholdsrike. Hadde det ikke vært for hypertekst ville alt på internett ligget etter hverandre på én stor side. Det ville vært et ufattelig langt "dokument" der vi som bruker hadde brukt en evighet på finne det vi søkte.

Begrepet brukes som en definisjon på en link som fører oss fra én tekst til en annen på kryss og tvers av nodene verden rundt.

Interaktivitet:
Begrepet omfatter en tolkning av kausalitet i et årsak/virkning forhold. Der en "Bruker" (en person) i denne sammenheng av en datamaskin aktivt handler (årsak) utifra det som skjer på skjermen (virkning). For eksemplel et dataspill kan inneholde store interaktive elementer. Der Brukeren navigerer seg gjennom en audiovisuell tekst (bilde og lyd i bevegelse).

Begrepet knyttes også til andre medier som teater, spill, bøker og andre "kulturelle" produkter. det alle har til felles er en gitt kausalitet som kun åpenbarer seg ved en brukers handlig i direkte tilknytning med mediet.

-Andreas

Fenomenet "Blogg"

2004-10-31T05:43:00.002-08:00

Blogging har for endel mennesker forrandret hverdagen. Plutselig kan man brette ut sine innerste tanker og følelser og finne sine "digitale" venner. Pål Leveraas definerer brukerne utifra fire hovedtyper: Personlige-, Kommersielle-, Organisatoriske- og Profesjonelle -blogger. Leverås skriver at blogging kan velte presidenter og åpne for en kelt ny internettkultur. At blogging kan velte en president mener jeg er noe overdrevet, med mindre Rune Røsten i dagbladet har rett i at blogger kan brukes som kilde. en har jo aldrig noen garanti for hvem som skriver eller at det personen skriver er sant.

Røsten mener fanomenet er med på en demokratisering av internett, men unskyld meg... har noen noen gang nektet folk å skrive på nettet?? Jeg tror han sikter til at enhver stemme kan nå bli hørt om noen tilfeldigvis trykker seg innom personens blogg. En dagbok lagt ut på en blogg vil alltid være preget av det forfatteren vil at andre skal vite om seg selv. Som reidar mide Solberg sier det " Det handler om å kommunisere sin egen identitetsskapning." Der andre tar del i de mest personlige dilemmaer og situasjoner i en annens liv. Man skaper et eget lite univers der alt er lov. For mine kritiske øyne er det mest interessant med de profesjonelle og organisatoriske bloggene, det personlige kan jeg selv ta meg av med mine venner og min familie. Jeg er priviligert sånn sett og har derfor full forståelse for andre uten venner og familie som ønsker å dele personlige streberier. I et samfunn, ifølge Solberg, der det "handler om å bli sett" er blogging med på å bygge opp under ens egen ønskede identitet. Blogg blir på sett og vis en personlig avis der du selv er redaktør uten krav til kilder eller annet som bygger opp under troverdigheten i dine digitale ord.

Hvis en skal se på blogg som uderholdning og sette dette i en sjanger så faller det inn under digital litteratur. Hvis man leser en blogg som fiksjon vil du kanskje finne nye dimensjoner i det som er skrevet. Men for all del blogging er sikkert fint med tanke på å dele erfaringer direkte ut til verden. Vi grunner jo våre valg utifra erfaringer og følelser, blogging har sånn sett alt man kan trenge for å dele, finne og skape erfaringer i et større globalt fora.

Rent teknisk er blogging basert på et avansert programmeringsspråk (CSS) og har utviklet seg gjennom flere år og er idag en blanding av flere programmer som gir en utrolig effektiv interaktivitet og brukervennlighet.

-Andreas H. Grimsø

Fenomenet "Blogg"

2004-10-31T05:43:00.001-08:00

Overvåking av studenter

2004-10-31T05:43:00.000-08:00

Jeg vil se mappa DI!
Denne bloggen er kun skapt fordi det er et mappekrav ved Høgskolen i Vestfold, ellers ville jeg aldrig blitt en såkalt "blogger." Hvis dette på en eller annen måte skal gi meg et bedre liv så er det jo verdt et forsøk.

En blogg er i prinsippet en WebLogg som i denne sammenheng oppdateres med refleksjoner, tanker og ideer rundt fagene. Det er et eksempel på vår vedrens stadig økende veier for kommunikasjon og bygger opp under ødleggelsen av det talte og skrevende ord mennesker imellom. Blogg kan kun brukes ved at man er tilknyttet vedrensveven og har en datamaskin som kan lese kodene. Det er et fenomen for oss i vesten der vi kan rulle oss i vår egen kapital og materielle goder, i bunn og grunn et skritt mot menneskenes kreative undergang. I lobotomiens hverdag blir altså en generasjon overbevist over at elektrisk kommunikasjon er så fantastisk og åpner for selveste paradis. Dette er satt på spissen, men hva skjer den dagen vi plutselig ikke har dadamaskiner eller noen verdensvev? Hva med de identiteter som har gjort seg avhengig av en virituell virkelighet? Nei, jeg synes vi bør holde på vår arv og tradisjon. Bruk penn og papir, tunge og tale!

Siden jeg også er en maur i samfunnets tue må jeg adlyde de ordre som kommer fra øvre autiriteter. Jeg respekterer ideen om at dette skal utvide mine læringsevner, men det kan ikke gjøre noen ting med hvem jeg er eller hvordan jeg forstår tingene i verden. Vil du bli kjent med meg, så kan vi heller ta en prat!

-Andreas Herzog Grimsø